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感觉统合训练

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2012-02-27 * 浏览 : 18
感觉统合训练
   在一般人的观念里,感觉是指视觉、听觉、味觉、嗅觉,但实际上,人类生存还需要的最基本且最重要的感觉就是听知觉、前庭平衡觉、本体感觉、触觉和视知觉。
一、什么叫“感觉统合”?
人的大脑将身体上的各种感觉器官(如眼睛、耳朵、鼻子、皮肤、肌肉、关节等)受到刺激后传来的信息进行组织、分析、综合处理的功能,叫做“感觉统合”。如果大脑对感觉信息的整合发生了问题,不能够作出适当的反应,人的机体就不能有效和谐地运作,即产生了失调,此时大脑的高级认知活动如注意力、组织力、控制力、协调力、感受力、判断力等都会受到影响。因此,感觉统合能力是儿童学习生活能力的重要基础,对孩子的全面健康发展至关重要。
二、自闭症儿童常见的感觉统合失调现状
(一)视觉系统失调:喜欢看手发呆;喜欢斜眼看东西;喜欢躲在较阴暗的角落,不愿意与人接触;喜欢看色彩鲜艳的画面等等。
(二)听觉系统失调:表现为对别人的话听而不见;有时对很小的声音会感兴趣;有时对特别响的声音反应较差,甚至无反应;喜欢无端尖叫或自言自语等等。
(三)前庭觉系统失调:表现为好动不安,注意力不集中;平衡能力差,走路常常碰撞东西;喜欢自转而且自转很久也不觉头晕;注视、追视能力较弱,常喜欢垂头等等。
(四)触觉系统失调:表现为紧张、孤僻、胆小;不喜欢穿鞋;喜欢吸手指,触摸生殖器;不喜欢被人抱,但喜欢拥抱别人;痛觉迟钝,以致外伤碰撞流血不易察觉等等。
(五)本体系统失调:手脚笨掘,动作模仿不到位;喜欢他人用力推、压、挤;俯卧地板时全身较软,把头、颈、提起特别困难;容易自伤,喜欢咬玩具;力度和速度控制能力较差等等。
三、感觉统合训练的目的
   感觉统合训练主要作用为前庭觉、本体感觉、触觉的训练,深入听觉和视觉的训练以达到提高幼儿感觉学习和运动学习的目的。系统的感觉统合训练可触动其身体能量正确运作,以发生其身体自动自发的自疗效果,促使神经系统健全发展,大脑功能全面成长,培养其自尊、自制、自信,使孩子的生理、心理、身体健康成长,突破学习困难,全面提升智力!