2012年12月14日下午，湖南省中医药高等学校康复保健系的同学来到我康复训练中心开展了照看自闭症儿童的志愿服务活动。因组织准备工作充分，校领导支持指导到位，这次活动开展得很成功。下面是中医药学校的一些同学参加活动后的一些感想，通过他们可以从另一个侧面了解我们的自闭症孩子到底是怎样的情况。

                    “同心圆”有感

12级康复一班 兰福香

12月14日这一天对于我来说是最特殊的一天，因为这一天我们康复保健系奔赴“同心圆”去照顾那些自闭症的小孩。为此感触很深。

在没有接触真正的自闭症之前，我以为只是小朋友单纯的不说话、不理人，生活在自己的世界中。可是现实却不是如此。

自闭症又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病症包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。少儿自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种由大脑、神经及基因的病变所引起的综合症。才来到同心圆门口的时候，看见小朋友在里面玩耍着，觉得他们并没有什么异常。接着，我们分别去照顾小朋友，陪他们一起上课。而我负责照看活动课上小朋友的安全。

看着小朋友天真无邪的脸庞，真的好可爱，于是我上前去跟他们说话“小朋友，你好呀！你叫什么名字呢？”可是他们却并不理睬我，于是我便说：“小朋友，我们来做游戏好不好？”他照样忽视我的话语，我真的有点伤心了—小朋友都不理我。后来我看到一个同学在照看小朋友的时候出了麻烦，于是我跑过去帮忙，那个小朋友不是趴在地上，就是乱跑，还老是自言自语，后来的一个麻烦事是他总喜欢把自己的鞋子、袜子脱掉，我们就帮他把袜子、鞋子穿好，气人的是他又脱掉了，貌似他在跟我们比谁的动作快呢，真拿他没办法啊。

接下来的是大朋友拉小朋友的环节，其中一个小朋友只要听到了哨声就特别兴奋，接着就是尖叫，然后就是乱跑，看着小朋友们这样真的很心疼，多么希望他们能够早日康复。

我们是康复保健系的，我也特别希望自己能够掌握更多有关于自闭症儿童康复的知识，希望尽自己的一份微薄之力，让他们能够和正常小朋友一样回归到父母的怀抱，让父母的脸上多一份微笑少一份忧愁，让我们行动起来吧，只要人人都献出一点爱，世界世界将变成美好的人间。

同心圆之行学习感悟

12级康复一班 谢春荣

在这个周五，我们两个康复班中的一行人来到了同心圆自闭症儿童康复训练中心进行学习活动，我很荣幸的成为这次社会实践中的一员参加了此次学习。

   在中午2点多的时候我们来到了同心圆自闭症儿童康复训练中心，康复中心的老师热情的接待了我们，首先我们每人都分配了一个小孩，我负责的那一位小孩叫浩浩，只有4岁，但他的配合力不错，在老师的教导下能完成相应的动作，并能用语言表达自己的需求，对人也很热情。当时，老师让他叫我姐姐，他叫得很大声并很清晰，又主动上来拉我的手，小手暖暖的。他给我的第一感觉就像一个正常的孩子，与别的小朋友没什么区别，但这只是表象。

   当时我跟他爸爸一起照顾他，他看到喜欢的人会去亲，并且喜欢抢别的小朋友的东西吃，注意力也非常不集中，喜欢动，但他不会主动和别人说话，喜欢用动作来代替语言，也许这是自闭症的表现，我真心祝愿他能早日康复。

   这次学习中，我看到了自闭症儿童注意力不能集中，对事物的认知能力缓慢，语言交流困难，这是他们来康复面临的主要难题，所以这需要家长和老师的不懈的耐心教学，而老师和家长就是这样做的，这让我们对自闭症儿童的康复充满希望。

   通过此次学习活动，我们学习了自闭症患儿的康复训练方法，并且更加深入的了解了治疗自闭症儿童的相关课程，与此同时，康复中心的环境，设施齐全，为自闭症儿童提供了良好的康复环境，康复中心的老师们那份对自闭症儿童的关心与耐心深深地打动了我们，激励着我们，让我们更加努力地学习康复知识，在今后贡献出自己的力量。