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在游戏中学习

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2016-08-18 * 浏览 : 0
      游戏对于任何一个儿童来说都是很重要的,在游戏中可以学习各种操作的技能、锻炼身体的协调性和灵活性、建立社会的常规、并在游戏的过程中得到愉悦的体验。
      对于一个孤独症儿童来说,他们一天的时间都被各种各样的训练占据着。因为对于他们来说,要学习的东西太多了。游戏对他们来说到底重不重要呢?当我们面对一名孤独症儿童时,也许会放大对“孤独症”的关注,而忽视了他们本来就是“儿童”,“儿童”才是他们此时重要的生命历程特征。
      那么怎样才能解决训练和游戏的问题呢?我们认为将训练的内容用游戏的形式来展开是很好的办法。儿童的每个游戏中都包含着许多我们希望的知识和内容。如丢手绢的游戏中包含许多与自闭症儿童训练相关的内容:
      1:配合能力:孩子要在圆圈里等着轮到自己去丢手绢或是去追逐。自己不能随便乱跑。学会’等待’是配合能力提高的一个很重要的表现。
      2.模仿;孩子们围成一个圈一起拍手唱歌时,看别人的动作跟着做,是相关之间最好的模仿。
      3..理解;通过游戏的进行和讲解,孩子可以了解游戏的规则,知道自己要什么时候要站起立跑,什么时候要尊在原地、自己是要去追别人,还是应该快跑不被别人追上,对输赢的理解。
      4.语言;在游戏过程中,大家一起说唱“掉手绢儿、在追逐中一起喊“加油”。
      5.注意力;时刻关注手绢是否被丢在了自己的身后,就需要眼睛一只跟着丢手绢的人。
      6.运动能力;下蹲、有节奏的拍手、围着圆圈走、快跑、这些都是基本的身体动作的练习、
      再比如,在我们教孩子认识颜色、形状时,拼图游戏会很有帮助;学习方位时,一家人一起玩战队游戏可以很快帮助孩子理解前后左右。
      不难看出,孩子能力的提升不只是一对一、面对面的授课方式、利用儿童感兴趣的游戏,能够更加有效地达到我们的训练目的,同时又符合了儿童的年龄特点,让孩子在愉快的过程中进行学习。
      当然,孤独症儿童在许多方面落后与一般儿童,因此家长们都希望能够尽快提升孩子的能力,但由于部分家长缺乏对正常儿童发展阶段的了解,有时会把目标设置的比较高,甚至超出孩子相应年龄发展的目标,当孩子很难达到目标时,会造成孩子对这一项目的反感与厌恶,为以后的训练带来更大的难度。
    作为孤独症孩子的家长,一定要了解儿童的发展规律和特点,知道应该如何与他们进行交流和玩耍,让自己成为孩子学习上的伙伴,游戏中的玩伴。在尊重儿童年龄特征的基础上,设定恰当的训练目标。设计正确的操作方法,将会更有效的帮助我们的孩子